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2019安徽教師招聘考試每日一練181期答案(視頻版)

2019-09-26 17:17:05| 安徽中公教育網

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:道德認識是指對道德行為準則及其執行意義的認識,道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗,道德意志是個體自覺地調節道德行為,克服困難,以實現道德目標的心理過程,是調節 品德行為的精神力量。道德行為是實現道德動機的行為意向及外部表現。王軍由于天氣寒冷不肯出被窩是意志力薄弱的表現。

2.【答案】C。中公講師解析:道德修養法是在教師引導下學生經過自覺學習、自我反思和自我行為調節,使自身品德不斷完善的一種重要方法。而品德評價法是通過對學生的思想和行為進行肯定的評價而予以激勵或抑制,促使其品德健康形成和發展。

3.【答案】C。中公講師解析:教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。

4.【答案】D。中公講師解析:體諒或學會關心的道德教育模式形成于20世紀70年代,為英國學校德育學家彼得?麥克費爾和他的同事所創。該理論的特征有:1.堅持性善論;2.堅持人具有一種天賦的自我實現趨向;3.把培養健全人格作為德育目標;4.大力倡導民主的德育觀。

5.【答案】A。中公講師解析:德育過程具有一系列復雜的矛盾。這些矛盾的斗爭、轉化與發展,便推動了德育過程的進展,推動了青少年學生品德的成長。題干中通過角色扮演,激發學生自覺對外在道德作出能動反映,就是矛盾積極轉化的過程,因此選A。

6.【答案】D。中公講師解析:發揮積極因素和克服消極因素的相結合原則是指進行德育要調動學生自我教育的積極性,依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素,實現品德發展內部矛盾的轉化。王小明擔任班級學習互助會會長,是通過發揚優點,克服缺點的過程,王老師運用了發揮積極因素與克服消極因素相結合的德育原則。

7.【答案】D。中公講師解析:此題考查的是德育內容的依據。德育內容的依據包括:(1)德育目標,決定德育內容的性質;(2)受教育者的身心發展特征,決定德育內容的深度和廣度;(3)德育所面對的時代性和學生思想實際,決定德育內容的針對性和有效性。因此依據中不包括德育方法,而且德育方法應該是依據德育內容來選擇的,答案選擇D。

8.【答案】C。中公講師解析:本題考查的知識點是道德行為的定義。道德行為是實現道德動機的行為意向及外部表現。道德行為是衡量品德的重要標志。故答案選擇C。

9.【答案】BC。中公講師解析:道德感主要包括愛國主義、集體主義、義務感、責任感、事業感、自尊感和羞恥感。其中,義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年尤為重要。

10.【答案】×。中公講師解析:德育的根本目的是提高學生的思想道德水平。

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(責任編輯:安徽中公NO.3)

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